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                  山丹縣幼兒園園長領導力專項督導情況通報

                  索引號 6207250006/2019-00214 發文字號 山教督發〔2019〕11號
                  關鍵詞 山丹縣;幼兒園園長領導力;專項督導通報 發布機構 教育局
                  公開形式 主動公開 公開目錄 督導室
                  生成日期 2019-08-08 10:28:48 是否有效

                  山教督發〔201911

                  山丹縣幼兒園園長領導力專項督導情況通報

                  各幼兒園:

                  根据《山丹县推动教育质量发展八项行动》《山丹县教育局关于进一步加强幼儿园管理提升办园水平的实施意见》,山丹县政府教育督導室精心组织、开展了幼儿园园长领导力专项督导活动。活动从四月份开始,通过学习提升、撰写材料、现场质询等环节,于7月5日圆满结束,全县23所公民办幼儿园园长参加了本次活动。自活动开展以来,各幼儿园高度重视,认真撰写经验交流材料,经评委组精心评阅,督導室组织现场质询答辩,活动取得了圆满成功,现将专项督导情况通报如下:

                  一、成效及特點

                  (一)設計精准,活動導向明確。開展幼兒園園長領導力專項督導,是借鑒張掖市校(園)長領導力專項督導活動的經驗,落實我縣今年提出教育質量發展八項行動的具體行動,主要引導園長加強學習,樹立科學辦園理念,提升學習力、思想力、創新力、執行力、團結力,做學習型、思想型、專業型的園長,切實提高依法辦園,科學治園能力和教育教學管理水平,有效推進現代學前教育管理理念的落實。讓有差距的園長看到不足,激發迎頭趕上的意識。鼓勵支持園長提煉、發展、推廣自己在教育教學管理實踐中具有引領價值的辦園思想、保教模式、教育方法等方面的經驗和做法,形成各具特色的辦園優勢和風格。爲打造一支政治過硬、品德高尚、業務精湛、治園有方、人民滿意的幼兒園園長隊伍,推動全縣學前教育健康發展奠定了基礎。

                  (二)程序严密,命题紧贴实际。本次专项督导改变了过去听汇报、盯指标的传统模式,按照精简、高效、系统的原则,确定撰写交流材料和现场质询答辩两个环节,交流材料重在考察园长的专业“内功”和管理积淀,现场质询重在考察园长的现场“应变”和办园思想,保证了此次专项督导的质量和实效。质询问题以幼儿园管理工作实践为主,类型多样,内容丰富,内容涵盖了政策理论、校园文化、课程建设、办园特色、教师培训、安全管理、专业标准等方面,全面系统而又紧贴实际。县教育局、督導室将此项活动列入年初工作要点,通过精心设计,提前安排部署,分步有序组织实施。在活动实施前,多次召开学前教育专家会议,广泛征求意见,确定主题、评委和质询问题,评委组成员都是由多次参加过省、市级学前教育评估的专家组成。督導室统一组织实施、并全程督查,确保了活动顺利进行。交流材料评阅全部编號加密,采取“一卷多评”方式封闭进行。现场质询评委独立打分,当场公布分数,保证了活动公平透明。

                  (三)准备充分,督导成效明显。督導室印发专项督导方案后,各幼儿园高度重视、积极准备、主动学习、深入总结反思,不断提升素养。各幼儿园立足实际,全面总结办园理念、特色和经验,并按规定时限上报交流材料,督導室组织专家组认真公正评阅。现场质询思辨结合、气氛活跃、交流充分,大部分园长陈述紧扣主题、鲜活生动、各具风采,充分展示了各幼儿园的办园特色,达到了相互学习、相互启发,共同提高的目的。专家点评以园长陈述、幼儿园常规管理、安全应急、规范办园、专业标准和政策法规等方面内容为主,全面深刻、紧贴实际,充分体现了专项督导的目标性和导向性。本次活动为加强新时代幼儿园队伍建设,拓展园长教育视野,优化办园理念,提升园长领导力,提高幼儿园教育质量,促进全县学前教育优质均衡发展,拓宽了渠道,夯实了基础。

                  二、存在問題

                  (一)根據交流材料評閱情況分析,部分幼兒園在辦園特色和經驗總結方面挖掘提煉不夠,且材料上報不及時,交流內容寬泛簡單,抄襲或雷同現象嚴重,反映出園長管理能力一般化、園所制度不健全、開展工作顧此失彼,在規範辦園、特色辦園、合作共享方面有差距,園長領導力不足、辦園理念不新、專業知識欠缺、角色意識不強等問題比較明顯。

                  (二)根據現場質詢情況綜合分析,部分園長在質詢答辯環節中跑題、偏題現象頻出,反映出園長對政策法規學習不深入,專業理論知識學習不全面,理解掌握不透徹,思想認識滯後,存在辦園特色不明顯,創新能力不足,規範辦園意識不強,團隊活力不足,執行力不強等問題。

                  (三)根据活动组织领导情况分析,部分园长对专项督导活动重视不够、积极性不高、态度不够端正,存在消极应付、找人替代等现象,尤其是部分参加观摩的幼儿园负责人,不遵守会场纪律,中途长时间离场溜號现象严重。

                  三、督導結果應用

                  本次督導結果將計入年度目標考核,民辦幼兒園兩項成績平均分乘以10%作爲加分項計入總分;3所公辦幼兒園的成績作爲學區工作效能成績的打分依據。

                  四、督導建議

                  (一)加強業務學習,提升辦園水平。各幼兒園園長、負責人、民辦幼兒園舉辦者以此次領導力專項督導爲契機,認真學習學前教育法律法規,積極鑽研業務知識,努力提升素質。牢固樹立終身學習理念,進一步提高政治站位,強化責任擔當,主動學習、深入反思,學以致用,不斷提高管理能力。

                  (二)堅持問題導向,提高管理水平。各幼兒園針對存在問題,要持續加強教師業務能力提升,在提高保教質量和辦園水平方面,要結合辦園實際,認真分析總結,切實提升園長自身的學習力、思想力、創新力、執行力和團結力,要建立健全園所管理制度,全面提升依法辦園、規範辦園水平。

                  (三)優化管理舉措,增強創新意識。各幼兒園要積極面對當前學前教育發展的新形勢,認真分析存在的實際問題,進一步加強制度建設,完善管理機制,創新辦園思想,優化管理措施,破解發展難題,切實在依法辦園、規範辦園、特色辦園等方面下功夫,在提升辦園質量上創特色。

                   

                  附  件: 1.山丹縣幼兒園領導力專項督導現場質詢成績表

                              2.山丹縣幼兒園領導力專項督導交流材料成績表

                   

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                  山丹縣幼兒園園長領導力專項督導通報.docx

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